Construção de uma escala de empregabilidade: definições e variáveis psicológicas / Employability scale construction: definitions and psychological variables

A empregabilidade pode ser compreendida como a junção de competências, habilidades e variáveis psicológicas utilizadas para conquistar e manter um trabalho ou um emprego. O presente trabalho apresenta alguns resultados obtidos no processo de construção de uma escala de empregabilidade, que reuniu diversas variáveis de cunho psicológico relativas ao tema. A amostra contou com 628 estudantes universitários, de ambos os sexos, dos cursos de administração, engenharias e psicologia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo. A escala inicial, que continha 88 itens referentes a onze fatores/variáveis, foi aplicada coletivamente, em uma escala tipo Likert de quatro pontos. Os resultados obtidos permitiram redefinir a escala, obtendo-se 57 itens, dispostos em quatro fatores/variáveis denominados: eficácia de busca; dificuldade de busca; otimismo; e responsabilidade/decisão. Os valores estatísticos foram suficientes para confirmar a fidedignidade da escala e, consequentemente, para indicá-la para estudos futuros.(AU)

Employability may be understood as a combination of competence, skills and psychological variables used to get and to keep a job. This survey presents a number of results obtained from the construction of an Employability Scale which brought together several psychological variables related to the subject. The sample comprised 628 university students, of both sexes, attending Administration, Engineering and Psychology courses in public and private institutions in the state of São Paulo, Brazil. The scale consisted initially of 88 items related to 11 factors/variables, applied collectively on a Likert four-point scale. The results led to a redefinition of the scale, resulting in 57 items arranged in four factors/variables called efficacy of search; difficulty of search; optimism; responsibility/decision. The statistical values were sufficient to confirm its reliability and to recommend it for future research.(AU)

Construção de uma escala de empregabilidade: definições e variáveis psicológicas / Employability scale construction: definitions and psychological variables

A empregabilidade pode ser compreendida como a junção de competências, habilidades e variáveis psicológicas utilizadas para conquistar e manter um trabalho ou um emprego. O presente trabalho apresenta alguns resultados obtidos no processo de construção de uma escala de empregabilidade, que reuniu diversas variáveis de cunho psicológico relativas ao tema. A amostra contou com 628 estudantes universitários, de ambos os sexos, dos cursos de administração, engenharias e psicologia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo. A escala inicial, que continha 88 itens referentes a onze fatores/variáveis, foi aplicada coletivamente, em uma escala tipo Likert de quatro pontos. Os resultados obtidos permitiram redefinir a escala, obtendo-se 57 itens, dispostos em quatro fatores/variáveis denominados: eficácia de busca; dificuldade de busca; otimismo; e responsabilidade/decisão. Os valores estatísticos foram suficientes para confirmar a fidedignidade da escala e, consequentemente, para indicá-la para estudos futuros.

Employability may be understood as a combination of competence, skills and psychological variables used to get and to keep a job. This survey presents a number of results obtained from the construction of an Employability Scale which brought together several psychological variables related to the subject. The sample comprised 628 university students, of both sexes, attending Administration, Engineering and Psychology courses in public and private institutions in the state of São Paulo, Brazil. The scale consisted initially of 88 items related to 11 factors/variables, applied collectively on a Likert four-point scale. The results led to a redefinition of the scale, resulting in 57 items arranged in four factors/variables called efficacy of search; difficulty of search; optimism; responsibility/decision. The statistical values were sufficient to confirm its reliability and to recommend it for future research.

Psicologia organizacional e do trabalho - retrato da produção científica na última década / Work and organizational Psychology - portrayal of the scientific production in the last decade / Método, análisis y verdad en Psicología: sobre un análisis institucional del discurso

As práticas de Psicologia organizacional e do trabalho (POT) ocupam um importante espaço no contexto da profissão e justificam a necessidade de esforços investigativos para o conhecimento de seu estado atual. Assim sendo, investigou-se a produção científica nessa área, publicada em periódicos nacionais de 1998 a março de 2009, disponível nas bases de dados Scielo, Pepsic e Lilacs. As palavras-chave utilizadas na pesquisa inicial foram: Psicologia organizacional, Psicologia do trabalho e Psicologia no trabalho, tendo sido selecionados 619 artigos. Após leitura dos resumos, foram identificados 116 artigos que correspondiam à proposta e que foram analisados quanto ao periódico publicado, ao ano de publicação, ao número de autores, à temática e aos tipos de delineamento, estudo, análise e pesquisa. Entre os resultados obtidos, pode-se observar um aumento significativo no número de publicações anuais, sendo que a temática com o maior número de publicações foi trabalho e saúde. É possível afirmar também que a análise delineia o desenvolvimento de uma área e suas especificidades de estudos, ajudando a evidenciar a expansão e a qualidade da produção científica bem como novos campos para investigação.(AU)

The practices of the Work and Organizational Psychology (POW) hold an important place in the context of the profession and justify the need of investigative efforts to the knowledge of its current state. In doing so, the scientific production in the POW area published in national journals from 1998 to march 2009, available in the databases: Scielo, Pepsic and Lilacs, were investigated. The keywords used in the initial research were: Organizational Psychology, Work Psychology and Psychology at Work, and 619 articles were selected. After reading the abstracts, 116 articles that matched the proposal were identified. In these articles, the journal publicized, the year of publication, the number of authors, the theme and the delineation of types, studies, analysis and research were analyzed. Among the results, one can notice a notable increase of the yearly publications, while the subject with the largest number of publications was work and health. It is also possible to say that the analysis delineates the development of an area as well as its specificities of study, in order to highlight the expansion and quality of scientific production, as well as new fields for investigation.(AU)

El presente artículo tiene como objeto discutir las implicaciones del método en la producción de la verdad en Psicología por medio del concepto de análisis tal como formulado por el Análisis Institucional del Discurso. Para tanto, se elabora una reflexión que parte de la concepción foucaultiana de discurso hacia las nociones de institución, sujeto y análisis con las cuales se trabaja en la perspectiva propuesta. Desarrollada por Marlene Guirado, el Análisis Institucional del Discurso se establece como una organización de ideas que torna viable una analítica de la subjetividad, en la cual el papel desempeñado por el propio método pasa a ser considerado en la producción de las verdades que formula. Consideración posibilitada por un análisis que, en diferenciación de una interpretación, interroga los modos de producción del discurso (y de las verdades en él establecidas), en lugar de su significación; tarea intermediada por el análisis de las condiciones de posibilidad de enunciación y de subjetivación en un dado contexto. Desde donde se propone una práctica en Psicología que reconozca el carácter de producción artificial, en contraposición al de descubrimiento natural, de la verdad.(AU)

Psicologia organizacional e do trabalho - retrato da produção científica na última década / Work and organizational Psychology - portrayal of the scientific production in the last decade / Método, análisis y verdad en Psicología: sobre un análisis institucional del discurso

As práticas de Psicologia organizacional e do trabalho (POT) ocupam um importante espaço no contexto da profissão e justificam a necessidade de esforços investigativos para o conhecimento de seu estado atual. Assim sendo, investigou-se a produção científica nessa área, publicada em periódicos nacionais de 1998 a março de 2009, disponível nas bases de dados Scielo, Pepsic e Lilacs. As palavras-chave utilizadas na pesquisa inicial foram: Psicologia organizacional, Psicologia do trabalho e Psicologia no trabalho, tendo sido selecionados 619 artigos. Após leitura dos resumos, foram identificados 116 artigos que correspondiam à proposta e que foram analisados quanto ao periódico publicado, ao ano de publicação, ao número de autores, à temática e aos tipos de delineamento, estudo, análise e pesquisa. Entre os resultados obtidos, pode-se observar um aumento significativo no número de publicações anuais, sendo que a temática com o maior número de publicações foi trabalho e saúde. É possível afirmar também que a análise delineia o desenvolvimento de uma área e suas especificidades de estudos, ajudando a evidenciar a expansão e a qualidade da produção científica bem como novos campos para investigação....(AU)

The practices of the Work and Organizational Psychology (POW) hold an important place in the context of the profession and justify the need of investigative efforts to the knowledge of its current state. In doing so, the scientific production in the POW area published in national journals from 1998 to march 2009, available in the databases: Scielo, Pepsic and Lilacs, were investigated. The keywords used in the initial research were: Organizational Psychology, Work Psychology and Psychology at Work, and 619 articles were selected. After reading the abstracts, 116 articles that matched the proposal were identified. In these articles, the journal publicized, the year of publication, the number of authors, the theme and the delineation of types, studies, analysis and research were analyzed. Among the results, one can notice a notable increase of the yearly publications, while the subject with the largest number of publications was work and health. It is also possible to say that the analysis delineates the development of an area as well as its specificities of study, in order to highlight the expansion and quality of scientific production, as well as new fields for investigation....(AU)

El presente artículo tiene como objeto discutir las implicaciones del método en la producción de la verdad en Psicología por medio del concepto de análisis tal como formulado por el Análisis Institucional del Discurso. Para tanto, se elabora una reflexión que parte de la concepción foucaultiana de discurso hacia las nociones de institución, sujeto y análisis con las cuales se trabaja en la perspectiva propuesta. Desarrollada por Marlene Guirado, el Análisis Institucional del Discurso se establece como una organización de ideas que torna viable una analítica de la subjetividad, en la cual el papel desempeñado por el propio método pasa a ser considerado en la producción de las verdades que formula. Consideración posibilitada por un análisis que, en diferenciación de una interpretación, interroga los modos de producción del discurso (y de las verdades en él establecidas), en lugar de su significación; tarea intermediada por el análisis de las condiciones de posibilidad de enunciación y de subjetivación en un dado contexto. Desde donde se propone una práctica en Psicología que reconozca el carácter de producción artificial, en contraposición al de descubrimiento natural, de la verdad....(AU)

Empregabilidade: construção de uma escala / Employability: construction of a scale

O uso recente do termo empregabilidade refere-se às competências, habilidades e atitudes gerais esperadas para uma pessoa conquistar e manter um trabalho ou emprego. A presente pesquisa objetivou a construção de uma escala de empregabilidade. A amostra foi composta por 628 estudantes universitários de ambos os sexos, dos cursos de administração, engenharias e psicologia de instituições públicas e privadas do estado de São Paulo. O instrumento proposto foi composto por 88 itens, referentes a 11 (onze) fatores, aplicados de maneira coletiva, em uma escala tipo Likert de quatro (4) pontos, cujos descritores são 'seguramente sim', 'creio que sim', 'creio que não' e 'seguramente não'. As análises estatísticas permitiram redefinir a escala obtendo-se 57 itens, dispostos em 4 fatores denominados: eficácia de busca; dificuldade de busca; otimismo; e responsabilidade e decisão. Os coeficientes estatísticos foram suficientes para confirmar sua fidedignidade e indicá-la para estudos futuros.(AU)

The expression employability refers to competences, skills/abilities and general attitudes that a person is expected to have in order to gain and keep an employment. This study had the purpose of constructing and validating an employability scale designed to evaluate factors related to a positive result in the search of an employment. The sample comprised 628 university students, both male and female, attending administrative, engineering and psychology courses in public and private institutions from São Paulo state. The instrument had initially 88 items referring to 11 factors/variables, applied collectively in Likert scale of four-point, in which the descriptors were 'surely yes', 'I believe so', 'I believe not' and 'surely not'. The statistical analyses allowed the redefinition of the scale obtaining 57 items arranged in four factors/variables: efficacy of search; difficulty of search; optimism; responsibility and decision. The statistical coefficients were sufficient to confirm the trustworthiness of the scale and to recommend it for future researches.(AU)

Empregabilidade e competências: uma análise de universitários sob a ótica de gestores de recursos humanos / Employability and competency: the point of view of human resource managers on undergraduate students

A empregabilidade pode ser compreendida como um conjunto de competências e habilidades necessárias para uma pessoa conquistar e manter um trabalho. A pesquisa objetivou identificar as características mais importantes e as principais dificuldades percebidas para a contratação sob o ponto de vista dos gestores de recursos humanos, bem como as habilidades e competências exigidas atualmente. Participaram 156 empresas do Estado de São Paulo, que responderam a um questionário com dados de identificação e sete questões de múltipla escolha sobre empregabilidade. A coleta ocorreu de forma coletiva em um evento empresarial. Os resultados apontam que a entrevista é a fase de maior dificuldade num processo seletivo e que as maiores limitações para se encontrarem candidatos qualificados profissionalmente são a falta de experiência e a falta de preparo técnico. No âmbito pessoal, a falta de iniciativa e de motivação ou interesse se destacou, e, no âmbito acadêmico, a falta de cursos complementares e de atualização foi o ponto principal. Verificou-se que, para efetivação, as empresas procuram, em alto grau, candidatos que possuam comprometimento ou interesse e responsabilidade(AU)

The employability can be understood as a group of necessary skills and competences to gain and maintain a job. The researcher intending to identify the most important characteristics and the main existent difficulties for hiring professionals in the point of view of the Human Resources Managements. As well as the skills and competence currently required. A hundred fifty six São Paulo state's companies answered a seven-multiple-choice questionnaire about employability.The datas were collectively attained in a business event. The results show the interview as the most difficult part in the selecting process; the biggest limitations to obtain qualified candidates in the professional aspect are: lack of experience and technical preparation. In the personal area the lack of initiative and motivation/interest stood out, and in the academic area the lack of complementary courses and updatings were the main point. It was observed that the companies highly search for responsible, compromised/interested candidates to become permanent workers(AU)

Empregabilidade: construção de uma escala / Employability: construction of a scale

O uso recente do termo empregabilidade refere-se às competências, habilidades e atitudes gerais esperadas para uma pessoa conquistar e manter um trabalho ou emprego. A presente pesquisa objetivou a construção de uma escala de empregabilidade. A amostra foi composta por 628 estudantes universitários de ambos os sexos, dos cursos de administração, engenharias e psicologia de instituições públicas e privadas do estado de São Paulo. O instrumento proposto foi composto por 88 itens, referentes a 11 (onze) fatores, aplicados de maneira coletiva, em uma escala tipo Likert de quatro (4) pontos, cujos descritores são "seguramente sim", "creio que sim", "creio que não" e "seguramente não". As análises estatísticas permitiram redefinir a escala obtendo-se 57 itens, dispostos em 4 fatores denominados: eficácia de busca; dificuldade de busca; otimismo; e responsabilidade e decisão. Os coeficientes estatísticos foram suficientes para confirmar sua fidedignidade e indicá-la para estudos futuros.

The expression employability refers to competences, skills/abilities and general attitudes that a person is expected to have in order to gain and keep an employment. This study had the purpose of constructing and validating an employability scale designed to evaluate factors related to a positive result in the search of an employment. The sample comprised 628 university students, both male and female, attending administrative, engineering and psychology courses in public and private institutions from São Paulo state. The instrument had initially 88 items referring to 11 factors/variables, applied collectively in Likert scale of four-point, in which the descriptors were "surely yes", "I believe so", "I believe not" and "surely not". The statistical analyses allowed the redefinition of the scale obtaining 57 items arranged in four factors/variables: efficacy of search; difficulty of search; optimism; responsibility and decision. The statistical coefficients were sufficient to confirm the trustworthiness of the scale and to recommend it for future researches.

Empregabilidade e competências: uma análise de universitários sob a ótica de gestores de recursos humanos / Employability and competency: the point of view of human resource managers on undergraduate students

A empregabilidade pode ser compreendida como um conjunto de competências e habilidades necessárias para uma pessoa conquistar e manter um trabalho. A pesquisa objetivou identificar as características mais importantes e as principais dificuldades percebidas para a contratação sob o ponto de vista dos gestores de recursos humanos, bem como as habilidades e competências exigidas atualmente. Participaram 156 empresas do Estado de São Paulo, que responderam a um questionário com dados de identificação e sete questões de múltipla escolha sobre empregabilidade. A coleta ocorreu de forma coletiva em um evento empresarial. Os resultados apontam que a entrevista é a fase de maior dificuldade num processo seletivo e que as maiores limitações para se encontrarem candidatos qualificados profissionalmente são a falta de experiência e a falta de preparo técnico. No âmbito pessoal, a falta de iniciativa e de motivação ou interesse se destacou, e, no âmbito acadêmico, a falta de cursos complementares e de atualização foi o ponto principal. Verificou-se que, para efetivação, as empresas procuram, em alto grau, candidatos que possuam comprometimento ou interesse e responsabilidade.

The employability can be understood as a group of necessary skills and competences to gain and maintain a job. The researcher intending to identify the most important characteristics and the main existent difficulties for hiring professionals in the point of view of the Human Resources Managements. As well as the skills and competence currently required. A hundred fifty six São Paulo state's companies answered a seven-multiple-choice questionnaire about employability.The datas were collectively attained in a business event. The results show the interview as the most difficult part in the selecting process; the biggest limitations to obtain qualified candidates in the professional aspect are: lack of experience and technical preparation. In the personal area the lack of initiative and motivation/interest stood out, and in the academic area the lack of complementary courses and updatings were the main point. It was observed that the companies highly search for responsible, compromised/interested candidates to become permanent workers.

Construção de uma escala de empregabilidade: competências e habilidades pessoais, escolares e organizacionais / Construction of an employability scale: competencies and personal, academic and organizational abilities

A Empregabilidade tem sido considerada um tema pouco elucidado e bastante complexo por conta das múltiplas variáveis que são tidas como relacionadas ao assunto. O uso recente do termo refere-se às competências, habilidades e atitudes gerais esperadas para uma pessoa conquistar e manter um trabalho ou emprego. Devido ao crescimento das exigências de qualificação laboral, as preocupações referentes à questão têm aumentado e com ela o número de pesquisas na área, destacando-se atualmente o estudo das características pessoais, crenças e atitudes que podem exercer influência sobre a eficácia nessa conquista. Diante disso, a presente pesquisa objetivou a construção e validação de uma Escala de Empregabilidade que visa avaliar quais os fatores que estão relacionados a um resultado positivo na busca de emprego. A amostra inicial foi composta por 628 estudantes universitários de ambos os sexos, dos cursos de Administração, Engenharias e Psicologia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo. O instrumento proposto foi composto por 88 itens, referentes a 11 (onze) fatores/variáveis, aplicados de maneira coletiva, onde os participantes atribuíam seu grau de concordância com relação às afirmativas apresentadas em uma escala tipo Likert de quatro (4) pontos cujos descritores são 'seguramente sim', 'creio que sim', 'creio que não' e 'seguramente não'. Após 9 (nove) meses da primeira aplicação os participantes foram contatados por e-mail para saber se estavam ou não empregados em sua área de formação, o que resultou em 274 retornos. Tal amostra serviu de base para a validação do instrumento. As análises estatísticas permitiram redefinir a Escala obtendo-se 57 itens, dispostos em 4 fatores/ variáveis denominados: Eficácia de Busca; Dificuldade de busca; Otimismo; e Responsabilidade e Decisão. Os valores estatísticos foram suficientes para confirmar sua fidedignidade e indicá-la para estudos futuros. Dentre os resultados mais significativos tem-se que os sujeitos com maior índice de auto-eficácia de busca de emprego conseguem colocação mais rapidamente, bem como as auto-valorações positivas como confiança, extroversão e auto-estima foram diferenciais significativos na conquista de uma ocupação, entendendo-se que a obtenção do emprego é mais influenciada pelos traços de personalidade, do que pelas características biográficas...(AU)

Construção de uma escala de empregabilidade: competências e habilidades pessoais, escolares e organizacionais

A Empregabilidade tem sido considerada um tema pouco elucidado e bastante complexo por conta das múltiplas variáveis que são tidas como relacionadas ao assunto. O uso recente do termo refere-se às competências, habilidades e atitudes gerais esperadas para uma pessoa conquistar e manter um trabalho ou emprego. Devido ao crescimento das exigências de qualificação laboral, as preocupações referentes à questão têm aumentado e com ela o número de pesquisas na área, destacando-se atualmente o estudo das características pessoais, crenças e atitudes que podem exercer influência sobre a eficácia nessa conquista. Diante disso, a presente pesquisa objetivou a construção e validação de uma Escala de Empregabilidade que visa avaliar quais os fatores que estão relacionados a um resultado positivo na busca de emprego. A amostra inicial foi composta por 628 estudantes universitários de ambos os sexos, dos cursos de Administração, Engenharias e Psicologia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo. O instrumento proposto foi composto por 88 itens, referentes a 11 (onze) fatores/variáveis, aplicados de maneira coletiva, onde os participantes atribuíam seu grau de concordância com relação às afirmativas apresentadas em uma escala tipo Likert de quatro (4) pontos cujos descritores são 'seguramente sim', 'creio que sim', 'creio que não' e 'seguramente não'. Após 9 (nove) meses da primeira aplicação os participantes foram contatados por e-mail para saber se estavam ou não empregados em sua área de formação, o que resultou em 274 retornos. Tal amostra serviu de base para a validação do instrumento. As análises estatísticas permitiram redefinir a Escala obtendo-se 57 itens, dispostos em 4 fatores/ variáveis denominados: Eficácia de Busca; Dificuldade de busca; Otimismo; e Responsabilidade e Decisão. Os valores estatísticos foram suficientes para confirmar sua fidedignidade e indicá-la para estudos futuros. Dentre os resultados mais significativos tem-se que os sujeitos com maior índice de auto-eficácia de busca de emprego conseguem colocação mais rapidamente, bem como as auto-valorações positivas como confiança, extroversão e auto-estima foram diferenciais significativos na conquista de uma ocupação, entendendo-se que a obtenção do emprego é mais influenciada pelos traços de personalidade, do que pelas características biográficas...(AU)

Empregabilidade: o que os alunos universitários entendem sobre isto? / Employability: what do university students understand about it?

A empregabilidade pode ser entendida como as ações empreendidas pelas pessoas para desenvolver habilidades e buscar conhecimentos favoráveis, com vistas a conseguir uma colocação no mercado de trabalho, seja ele formal ou informal. Nesse sentido, este trabalho verificou o que os estudantes universitários conhecem sobre o conceito de empregabilidade e levantou suas ações para adquirirem-na. Foram sujeitos da pesquisa 254 estudantes universitários do último ano dos cursos de Psicologia, Administração de Empresas e Engenharia Civil de uma universidade particular no interior do Estado de São Paulo. Foi utilizado um questionário elaborado pelos pesquisadores contendo duas questões, sendo uma de múltipla escolha e outra aberta. Os resultados mostraram que os alunos dos três cursos possuíam discernimento em relação ao conceito e que, embora existissem peculiaridades em cada curso, pareceu haver convergência no que diz respeito às ações empreendidas para a conquista da empregabilidade(AU)

Empregabilidade: o que os alunos universitários entendem sobre isto? / Employability: what do university students understand about it?

A empregabilidade pode ser entendida como as ações empreendidas pelas pessoas para desenvolver habilidades e buscar conhecimentos favoráveis, com vistas a conseguir uma colocação no mercado de trabalho, seja ele formal ou informal. Nesse sentido, este trabalho verificou o que os estudantes universitários conhecem sobre o conceito de empregabilidade e levantou suas ações para adquirirem-na. Foram sujeitos da pesquisa 254 estudantes universitários do último ano dos cursos de Psicologia, Administração de Empresas e Engenharia Civil de uma universidade particular no interior do Estado de São Paulo. Foi utilizado um questionário elaborado pelos pesquisadores contendo duas questões, sendo uma de múltipla escolha e outra aberta. Os resultados mostraram que os alunos dos três cursos possuíam discernimento em relação ao conceito e que, embora existissem peculiaridades em cada curso, pareceu haver convergência no que diz respeito às ações empreendidas para a conquista da empregabilidade

Avaliação do sistema de treinamento e desenvolvimento em empresas paulistas de médio e grande porte / Assesment of the training and development system in medium and large companies from the state of São Paulo

Atualmente a aprendizagem no trabalho vem sendo cada vez mais relevante, fato que leva ao investimento em treinamento. O presente trabalho objetivou avaliar este sistema e para tanto participaram 300 empresas do Estado de São Paulo com mais de 100 funcionários. Os instrumentos, enviados por correio, foram devolvidos em até 60 dias. Os resultados indicam pouco controle dos gastos em Treinamento, visto que 44,67 por cento das empresas não têm conhecimento do valor investido nesta área. 70,33 por cento das organizações relatam analisar sistematicamente as necessidades de Treinamento, enquanto 73,67 por cento controlam a eficiência do mesmo. A maneira de controle mais utilizada é o feedback informal (50,33 por cento). As futuras necessidades de Treinamento se encontram nas áreas de administração de negócios e estratégia (12,22 por cento) e de gerenciamento de pessoal e supervisão (11,78 por cento). Apesar de muitas empresas detectarem a necessidade da aprendizagem de novas habilidades, os recursos investidos em Treinamento ainda são pouco sistematizados e requerem maior atenção (AU)

Avaliação do sistema de treinamento e desenvolvimento em empresas paulistas de médio e grande porte / Assesment of the training and development system in medium and large companies from the state of São Paulo

Atualmente a aprendizagem no trabalho vem sendo cada vez mais relevante, fato que leva ao investimento em treinamento. O presente trabalho objetivou avaliar este sistema e para tanto participaram 300 empresas do Estado de São Paulo com mais de 100 funcionários. Os instrumentos, enviados por correio, foram devolvidos em até 60 dias. Os resultados indicam pouco controle dos gastos em Treinamento, visto que 44,67 por cento das empresas não têm conhecimento do valor investido nesta área. 70,33 por cento das organizações relatam analisar sistematicamente as necessidades de Treinamento, enquanto 73,67 por cento controlam a eficiência do mesmo. A maneira de controle mais utilizada é o feedback informal (50,33 por cento). As futuras necessidades de Treinamento se encontram nas áreas de administração de negócios e estratégia (12,22 por cento) e de gerenciamento de pessoal e supervisão (11,78 por cento). Apesar de muitas empresas detectarem a necessidade da aprendizagem de novas habilidades, os recursos investidos em Treinamento ainda são pouco sistematizados e requerem maior atenção.

O protótipo do psicólogo organizacional: um estudo exploratório com graduandos de um curso de psicologia / Organizational psychologist's prototype: an exploratory study with psychology undergraduates

O objetivo deste trabalho foi identificar os atributos mais freqüentemente atribuídos por graduandos de Psicologia à figura do Psicólogo Organizacional. Participaram como sujeitos 60 alunos de um curso de Psicologia de uma universidade no interior de São Paulo, que cursavam o 6° semestre e estavam tendo contato pela primeira vez com a disciplina Psicologia Organizacional. O instrumento utilizado foi uma folha de papel na qual estava impresso no alto da página o descritor Psicólogo Organizacional. Os sujeitos foram solicitados a escrever, no prazo de um minuto e meio, todas as características ou atributos que lhes viessem à mente diante deste estímulo. As respostas foram, então, analisadas e agrupadas em sete categorias. Os resultados sugerem que o conceito ou protótipo do psicólogo organizacional, ao mesmo tempo em que contempla práticas tradicionais de recursos humanos (p. ex. recrutamento / seleção / treinamento), associa também a figura do mesmo a práticas mais modernas, tais como uma preocupação com a melhoria no ambiente de trabalho e na qualidade de vida dos funcionários das organizações (AU)

O protótipo do psicólogo organizacional: um estudo exploratório com graduandos de um curso de psicologia / Organizational psychologist's prototype: an exploratory study with psychology undergraduates

O objetivo deste trabalho foi identificar os atributos mais freqüentemente atribuídos por graduandos de Psicologia à figura do Psicólogo Organizacional. Participaram como sujeitos 60 alunos de um curso de Psicologia de uma universidade no interior de São Paulo, que cursavam o 6° semestre e estavam tendo contato pela primeira vez com a disciplina Psicologia Organizacional. O instrumento utilizado foi uma folha de papel na qual estava impresso no alto da página o descritor Psicólogo Organizacional. Os sujeitos foram solicitados a escrever, no prazo de um minuto e meio, todas as características ou atributos que lhes viessem à mente diante deste estímulo. As respostas foram, então, analisadas e agrupadas em sete categorias. Os resultados sugerem que o conceito ou protótipo do psicólogo organizacional, ao mesmo tempo em que contempla práticas tradicionais de recursos humanos (p. ex. recrutamento / seleção / treinamento), associa também a figura do mesmo a práticas mais modernas, tais como uma preocupação com a melhoria no ambiente de trabalho e na qualidade de vida dos funcionários das organizações

Análise do clima organizacional do curso de psicologia de uma universidade comunitária / Analysis of the organizational climate in psychology course of a community university

O estudo do clima organizacional é uma importante ferramenta para o diagnóstico e compreensão das organizações, fornecendo subsídio para melhorias futuras. Este trabalho objetivou mensurar o clima organizacional na opinião dos docentes de psicologia de uma universidade do estado de São Paulo. A amostra contou com 20 sujeitos sorteados de modo equiprobabilístico. Foram utilizados três instrumentos: questionário de identificação, questionário de clima organizacional de Kolb e questionário descritivo de clima organizacional - OCDQ (forma IV). Os resultados demonstram que o papel da direção exerce influência na percepção docente. Os docentes avaliaram o clima do curso de psicologia como paternal-controlado e apresentaram alto nível de descontentamento

Análise do clima organizacional do curso de psicologia de uma universidade comunitária / Analysis of the organizational climate in psychology course of a community university

O estudo do clima organizacional é uma importante ferramenta para o diagnóstico e compreensão das organizações, fornecendo subsídio para melhorias futuras. Este trabalho objetivou mensurar o clima organizacional na opinião dos docentes de psicologia de uma universidade do estado de São Paulo. A amostra contou com 20 sujeitos sorteados de modo equiprobabilístico. Foram utilizados três instrumentos: questionário de identificação, questionário de clima organizacional de Kolb e questionário descritivo de clima organizacional - OCDQ (forma IV). Os resultados demonstram que o papel da direção exerce influência na percepção docente. Os docentes avaliaram o clima do curso de psicologia como paternal-controlado e apresentaram alto nível de descontentamento (AU)

Estudo comparativo sobre clima de trabalho em escolas

Teve como objetivo avaliar a percepcao dos professores em relacao ao ambiente de trabalho e clima organizacional existente na escola em que atua, levantando quais os fatores que propiciam maior ou menor motivacao e satisfacao no trabalho. Foram estudados 23 professores, sendo 16 (69,56 por cento) da rede publica (PU) e sete (30,44 por cento) da rede particular (PA) de ensino basico, avaliados atraves de um questionario especialmente elaborado. Os resultados demonstraram uma avaliacao positiva do clima de trabalho, mas com respostas divergentes no que tange as dimensoes positivas ou negativas desta avaliacao por escola.